高中地理教学中融合地理信息技术的策略探析  

作　　者：和娟 

机构地区：[1]包头市第九十九中学,内蒙古 包头 014010

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期107-110,共4页

摘　　要：随着信息技术快速发展,地理信息技术(GIT)在高中地理教育领域显得越来越关键。尤其是它们的融合能力,可以实现地理知识的视觉化、生动化、情境化和动态化。深究GIT在高中地理教育的作用并实践其更慧眼独具,此乃寻求一种更有效地理教学模式的安排。于高中生中讲解了各种技术,再继而用Microsoft Bing Maps进行GIS教学试验。由GIT合并教学而来的收效是,学生们对地理知识的理解,技能掌握,与地理学习的热情大幅度提升。GIT工具,对学生理解地理形态及现象有显着效用,同时也是丰富的数据源,有助于学生数据分析能力的提炼。本论文的目的在于倡议高中地理课教师更广泛的利用GIT,融合于常规教学之中。而教育学校与其相关部门也应对GIT的导入与技术支持予以更大力度的推进,如此一来可促进高中地理课程的现代化与信息化进程。引进GIT于地理教学实践,无疑将有益于提升学生地理学习成果,同时也能增强其数据分析及科学探究能力。

关 键 词：地理信息技术 高中地理教学 教学实践 数据分析能力 教学现代化 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]