“五育并举”背景下小学劳动教育模式构建研究  

作　　者：陈红燕 

机构地区：[1]沭阳县十字中心小学,江苏 宿迁 223600

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期013-016,共4页

摘　　要：随着新课程标准改革的持续推进,教育领域对小学劳动教育赋予了新的内涵与要求。“五育并举”作为近年来小学教育的新导向,并非德育、智育、体育、美育、劳育的机械叠加,而是强调它们之间的深度融合与相互促进,这无疑对小学教育的质量和水平提出了更为严格的要求。劳动教育不单单停留在简单的活动层面,而是义务教育阶段的必修课。基于此,文章首先阐述了小学劳动教育的重要性,提出了在“五育并举”背景下构建小学劳动教育模式的策略,旨在共创教育新生态,促进学生全面发展。

关 键 词：五育并举 小学劳动课育人 教育模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]