基于核心素养的小学数学探究式教学策略研究  

作　　者：任晓茹 

机构地区：[1]巨鹿县东安小学,河北 邢台 055250

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期147-150,共4页

摘　　要：随着新一轮教育改革的深入推进,核心素养成为教育改革的核心目标。数学作为基础教育的重要组成部分,其教学目标不应仅限于学生数学知识的掌握,还应致力于培养学生的数学思维能力、创新能力和探究能力。为了实现这一目标,探究式教学作为一种创新的教学方法,逐渐受到教师和教育专家的关注。探究式教学倡导学生通过主动参与、问题探讨和自主学习来获取知识,并在此过程中锻炼其批判性思维和创造性思维。本文基于核心素养的框架,结合小学数学教学的实际,探讨如何在教学中有效实施探究式教学策略,促进学生核心素养的培养。

关 键 词：核心素养 小学数学 探究式教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]