浅谈探究式合作法在高中数学教学中的应用  

作　　者：陈晓秋 

机构地区：[1]湖北省十堰市柳林中学,湖北 十堰 442000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期186-189,共4页

摘　　要：高中数学是基础教育的关键环节,对学生逻辑思维、抽象思维及问题解决能力的培育至关重要。传统高中数学教学常以教师单向讲授为核心,学生处于知识的被动接收端,这种模式在某种程度上束缚了学生思维的拓展与学习热情的激发。随着教育观念的持续革新,探究式合作法日益受到重视。基于此,本文章对探究式合作法在高中数学教学中的应用进行探讨,以供相关从业人员参考。

关 键 词：探究式合作法 高中数学 应用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]