健康教育对高中学生焦虑抑郁障碍防治的长期效果评估  

作　　者：王晶晶 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第四师第一中学,新疆 伊犁 835000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期063-066,共4页

摘　　要：分析与研究健康教育对高中学生抑郁障碍防治的长期效果。方法 采用随机抽样方法,在高中3个年级各随机抽取1个班的学生,由经过专业培训的健康教育人员为学生实施心理健康教育教学,通过问卷调查评估健康教育的实施效果。结果 实施后学生的心理健康认知率较实施前明显提高(P<0.05);实施后学生社会支持水平较实施前明显提高(P<0.05);实施后学生的BPNS评分较实施前明显提高(P<0.05)。结论 通过健康教育教学有助于提高学生的心理健康认知水平,为学生提供社会支持,在焦虑抑郁障碍防治方面的效果显著。

关 键 词：高中生 焦虑抑郁障碍 健康教育教学 防治效果 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]