医学生媒介素养教育路径探析  

作　　者：曾雨珊 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁530022

出　　处：《华章》2025年第5期0084-0086,共3页

基　　金：2024年度广西医科大学哲学社会科学研究课题项目“媒介素养融入医学生教育的路径探究”(项目编号:2024C17)研究成果。

摘　　要：媒介素养提升对促进医学人才培养具有积极且现实的意义。本文通过文献研究和访谈,分析出医学生群体存在媒介依赖性突出、媒介认知范围窄化、正确运用媒介的能力不足、媒介素养教育匮乏等问题,提出将媒介素养教育融入医学思政教育、医学人文教育、职业认知教育、健康传播教育的四条途径,为更有效开展医学生的媒介素养教育提供参考,促进医学生的综合素养提升及职业发展。

关 键 词：媒介素养教育 医学生 医学教育 

分 类 号：I[文学]