基于游戏和绘本的康复教育护理在智力障碍患儿临床应用中的效果研究  

作　　者：黄雯洁 全瑞银 

机构地区：[1]南宁市社会福利院,广西 南宁 530005

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第3期103-106,共4页

摘　　要：探讨基于游戏和绘本的康复教育护理在智力障碍患儿临床应用中的效果。方法 选取南宁市社会福利院接受康复教育护理的智力障碍患儿40例,随机分为两组,对照组20人接受常规康复教育护理,观察组20例,在常规护理中加入以游戏,绘本为主的康复教育护理。本研究采用问卷调查,行为观察和心理测评收集资料,比较2组儿童认知功能,语言能力,社交能力,生活自理能力和情绪行为的提高。结果 在认知功能、语言技能、社交技巧、日常生活自理和情感行为等多个方面,观察组的表现明显胜过对照组(P<0.05),认知功能改善率达到90%,语言能力改善率为85%,社交能力改善率为80%,生活自理能力改善率为90%,情绪行为改善情况也显著优于对照组。结论 以游戏与绘本为主的康复教育护理能有效地促进智力障碍患儿整体康复,值得临床上推广。

关 键 词：智力障碍 康复教育护理 游戏 绘本 临床应用 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]