智力障碍

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辅助沟通系统在无口语智力障碍儿童沟通能力训练中的应用研究
《女报》2025年第4期0082-0084,共3页韩晓新 张文静 王小静 
2024年度滨州市社会科学规划课题“辅助沟通系统在无口语智力障碍儿童沟通能力训练中的应用研究”(课题编号:24-SKGH-184)研究成果
权变决策:智力障碍者的决策参与机制与赋能策略——基于一项助残社会服务的行动研究
《社会工作》2025年第2期83-105,161-163,共26页韩央迪 林淑仪 
国家社会科学基金一般项目“福利治理视野下社会工作服务的成效与建构研究”(项目编号:18BSH145)。
残障者的决策参与机制研究对于破解中国助残社会服务供需失衡困境具有重要实践意义,同时回应了国际助残服务领域新兴的服务使用者理论视角。本研究运用行动研究方法,结合影像发声法,系统考察助残社会服务中智力障碍者的决策参与机制,并...
关键词：决策参与 智力障碍者 助残社会服务 行动研究 社会工作 
音乐治疗在特殊教育中的应用探究
《四川教育》2025年第12期47-47,共1页王艳红 
音乐治疗是一种通过音乐促进人身心健康发展的治疗方法,利用音乐的节奏、旋律和声音的振动影响、刺激人的情绪、认知和生理反应,达到治疗的效果。实践显示,音乐治疗对智力障碍儿童的发展有积极的康复和治疗效果,有利于他们建立自信和良...
关键词：音乐治疗 康复 智力障碍儿童 治疗效果 特殊教育 
教育戏剧对中职智力障碍学生职业教育的价值与应用探析
《优雅》2025年第4期87-89,共3页谢英 
云南省教育厅科学研究基金项目:“绘本教学在中职智障学生语文教学中的应用研究”(项目编号:2023J2012)。
教育戏剧是一种创设情境,善于运用角色扮演促进学生互动学习的创新教学方式。针对中职智力障碍学生的特殊需求,教育戏剧展现出独特的应用价值,有助于提升学生的社交技能、职业认知和情感表达能力。本文总结教育戏剧含义及中职智力障碍...
关键词：智力障碍学生 教育戏剧 职业教育现状 中职 职业认知 互动学习 社交技能 教学潜能 
智力障碍学生在中职学校信息技术课堂上的参与情况
《视周刊》2025年第8期116-116,共1页杨旭 
智力障碍学生融入普通班级学习已成为一种趋势,但他们在信息技术课堂上的参与度不高,面临学习困难。通过分析智障类学生在中职信息技术课堂上参与的现状,发现存在学习兴趣低、理解能力差、动手操作有困难等问题。为了提升智障学生的课...
关键词：智力障碍学生 学习兴趣 差异化教学设计 中职学校 
基于场景学习的智力障碍学生情绪识别干预策略
《现代特殊教育》2025年第7期42-45,共4页秦文英 
2024年度全国教育科学规划教育部重点课题“培智学校场景学习的进阶设计与实施策略研究”(DHA240397)的阶段性研究成果。
智力障碍学生在识别自己或他人的基本情绪时存在困难,影响了他们的心理健康、社会交往以及社会适应。场景学习是立足智力障碍学生实际,以学习任务为驱动,以场景为载体、工具和过程,将学习内容、学习资源和学习过程进行整合的实践学习体...
关键词：智力障碍学生 场景学习 情绪识别 
DYNC1H1基因致病性变异致常染色体显性遗传智力障碍一家系研究
《中华实用儿科临床杂志》2025年第4期290-294,共5页杨海坡 潘虹 王爽 刘艺丹 魏翠洁 范燕彬 宋丹羽 葛琳 熊晖 
国家自然科学基金(82471430,82171393)。
目的分析并总结一个家系中4代多名表现为智力障碍、携带DYNC1H1基因杂合致病性变异患者的临床表型特点及基因变异情况。方法回顾性病例分析。收集2019年12月于北京大学第一医院儿童医学中心就诊的1例癫痫合并智力障碍患儿及其家系成员...
关键词：智力障碍 DYNC1H1基因变异 癫痫 脑电图 
集体功能性游戏对轻度智障儿童运动协调能力的干预研究
《福建体育科技》2025年第2期7-13,共7页李星洋 刘佳 王瑞年 苏彦炬 
福建省教育科学“十四五”规划2022年年度课题《集体功能性体育游戏训练对8-12岁中轻度智障学生动作质量影响的教学实验研究》(FJJKBK22-131)。
目的:探讨集体功能性体育游戏干预对轻度智障儿童运动协调能力的影响。方法:本研究抽取泉州某特殊学校24名7-10岁有轻度智力障碍的学生,随机分为对照组(n=12)和实验组(n=12)。通过集体功能性体育游戏对实验组进行干预,实验的周期为10周...
关键词：功能性体育游戏 智力障碍 运动协调 儿童 
培智学校学生“和合”社会构建的理性思索
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第4期113-118,共6页常鑫 
2024年浙江省台州市乡土文化研究基地专项课题“和合文化视阈下培智学校学生社会融合研究”(24GHYJ07)部分研究成果。
人的行为尽管可以满足他人的需要,但根本的出发点和落脚点是人自身的需要。满足培智学校学生需要的同时,也是满足社会总体利益的进一步发展。需要的满足即为利益。和谐社会,无疑是一个兼备社会政治理想和道德理想双重特性的社会伦理概念...
关键词：特殊教育 培智学校 智力障碍 “和合”社会 道德构建 
世界孤独症日:这些误区你要知道
《心理与健康》2025年第4期58-59,共2页霁松 
孤独症就是智力障碍?不准确孤独症是一种广泛性精神发育疾病,主要表现为社交障碍、语言发展障碍、兴趣狭窄和行为方式僵化,多数儿童伴有智力障碍。智力障碍是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全,造成认知活动障碍以及整个心...
关键词：孤独症 社交障碍 语言发展障碍 兴趣狭窄 智力障碍 器质性损害 脑发育不完全 认知活动障碍 
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