探究小学音乐课堂中的歌唱技巧培养  

作　　者：封学舟 

机构地区：[1]江西省上饶市万年县大源镇中心小学,江西上饶335500

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期033-036,共4页

摘　　要：小学音乐教育是学生音乐素养发展的关键时期,歌唱技巧的培养在其中具有重要作用。歌唱技巧不仅能帮助学生掌握音准、节奏和发声等基本技能,还能增强他们的自信心和表达能力。然而,小学阶段的学生由于生理和心理发育尚未成熟,歌唱技巧的训练需要科学且有针对性的方法。本文通过文献分析,探讨了如何在小学音乐课堂中有效地培养学生的歌唱技巧。首先梳理了常见的歌唱技巧,包括呼吸控制、发声技巧和音准训练等,随后提出了适合小学阶段的教学策略,如多感官教学、个性化指导与分层教学等。最后,本文强调了教师在歌唱技巧培养中的重要角色,并提出针对学生个体差异的教学调整建议。

关 键 词：歌唱技巧 音乐教育 教学策略 学生发展 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]