“园艺植物保护”课程思政教学改革探索与实践——以上海农林职业技术学院为例  

作　　者：邓建玲[1] 熊昭娣[1] 王欢[1] 

机构地区：[1]上海农林职业技术学院植物科学技术系,上海201699

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期189-191,共3页

基　　金：上海市东方英才青年项目(项目编号:A3-0202-24-002),上海市高职高专院校现代农业与生物技术类专业教学指导委员会2024年教育教学改革项目(项目编号:A6-1506-24-05-03);上海高职高专课程思政与文化素养教学指导委员会2023年度上海高职高专课程思政示范课程建设项目(项目编号:Kswh2023-xm08)。

摘　　要：本文以上海农林职业技术学院“园艺植物保护”课程为例,结合学情分析和优化重构课程内容,通过重塑课程思政育人目标,找准课程思政发力点,深挖课程思政元素,构建“三融合三课堂”思政教学模式,积极探索和实践课程思政教学改革路径,旨在提升课程教学质量的同时,为职业院校涉农专业课的课程思政改革提供借鉴。

关 键 词：职业教育 园艺植物保护 课程思政 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]