混凝土结构课程项目制教学的实施策略与挑战  

作　　者：牛翠霞 殷颖迪[1] 芦白茹[1] 蒋雪雅 梁兆芮 

机构地区：[1]西安欧亚学院,陕西西安710000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期171-174,共4页

基　　金：陕西省"十四五"教育科学规划2023年度课题(项目编号:SGH23Y2800);陕西省教育教学改革项目(项目编号:23BY178);西安欧亚学院2024年度课程思政示范课程(项目编号:2024KS013)。

摘　　要：混凝土结构课程项目制教学根据学生未来岗位职责需求,将专业知识融入实际操作项目中,涵盖多个任务和驱动型问题,并注重过程考核,培养学生的创新思维和团队协作精神。本文基于项目制教学的应用优势与挑战分析教学优化方向,并从项目课题范围、设置问题规划进程、资源开展探究方面提出教学实施策略,期望能够为相关教育工作者提供参考与帮助。

关 键 词：混凝土结构课程 项目制教学 实施策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]