核心素养下高中数学课堂培养学生自学能力的策略  

作　　者：李婉婷 

机构地区：[1]江西省丰城中学,江西 宜春 331100

出　　处：《科研成果与传播》2024年第12期061-064,共4页

摘　　要：高中阶段数学内容难度加大,知识体系繁杂,对学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象等方面的要求也随之提高。在这种情况下,国家更加注重学生个人能力的培养,其主要目的是提升学生的核心素养,为推动学生下一阶段的学习发展做出重要的贡献。而自主学习作为高中阶段学生良好的学习能力及作用,不仅可以激发学生学习积极性,帮助学生养成良好的学习习惯,还能够改变学生的学习态度,使学生在学习过程中实现自我学习控制,提升学习的质量。本文以高中数学教学为研究对象,探讨高中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性,总结自主学习能力培养过程中的问题并提出相应的优化措施,从而对高中数学教学发展起到一定的推进作用。

关 键 词：核心素养 高中数学 自学能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]