校企融合背景下高职院校混合式劳动教育建设研究  

作　　者：钟嫄 汤琤 吴洁 

机构地区：[1]江苏卫生健康职业学院,江苏南京211800

出　　处：《时代人物》2025年第10期0108-0110,共3页Times Figure

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目:高职院校校企劳动教育共同体的构建与实践研究(项目编号2021SJB0371);江苏卫生健康职业学院校级科研项目:药学类专业特色劳动教育课程的创新与实践(项目编号JKC2022013)

摘　　要：在新时代的校企融合背景下,高职院校劳动教育与专业教育相融合具有重大意义,能够促使学生认识劳动价值、树立正确的劳动观,从而更好地应对职业需求,成为高素质技能型劳动者。本文以药学专业为例,从融合教学目标设定、创新教学模式构建、多维度教学内容拓展、混合式教学过程实施以及多元化教学评价等方面展开了探讨,旨在为高职院校通过校企合作深度融合劳动教育与专业教育提供理论支撑和实践参考,推进高职院校教育教学改革,提高人才培养质量。

关 键 词：高职 劳动教育 校企合作 药学 

分 类 号：C[社会学]