基于中华文化呈现的高职英语教材使用研究——以省高职院校“十四五”重点教材为例  

作　　者：胡苑 

机构地区：[1]金华职业技术大学,浙江金华321007

出　　处：《时代人物》2025年第9期0206-0208,共3页Times Figure

基　　金：浙江省教育厅2023年度高校国内访问学者“教师专业发展项目”:《高职英语教材中的中华文化融入与呈现研究》(项目编号:FX2023096)

摘　　要：本研究以省高职院校“十四五”重点教材为例,采用问卷调查、访谈和课堂观察相结合的方法,探究了教师对教材中中华文化内容呈现的认知与评价、教师使用教材开展文化教学的现状。研究结果表明:首先,教材对中华文化类型的呈现存在不均衡现象;其次,教材中中华文化内容的呈现方式与教师的教学实践呈现显著相关性;再次,经验丰富的教师能够根据实际教学需求对教材中的中华文化内容进行适应性处理。基于以上发现,进一步提出了使用教材中华文化内容开展教学的策略建议。

关 键 词：高职英语教材 中华文化呈现 教材使用 

分 类 号：C[社会学]