数学文化在高中数学教学中的应用策略研究  

作　　者：魏忠刚 

机构地区：[1]靖远县第四中学,甘肃省白银市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0124-0126,共3页

摘　　要：数学文化融入教学成为教育新趋势,尤其在高中数学中,能提升学生能力与素养,促进跨学科应用。本文旨在研究在高中数学课程中有效融入数学文化的策略与方法,旨在激发学生学习兴趣,促进其核心素养的提升。研究强调将数学文化融入教学各环节,提升学生的数学素养,挖掘数学背后的人文精神与教育价值。

关 键 词：数学文化 高中 数学教学 应用策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]