新课标背景下的小学语文审美阅读素养教学探索  

作　　者：尹百艳 

机构地区：[1]吉林省四平市梨树县万发学校,吉林 四平 136514

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期096-099,共4页

摘　　要：新课标背景下,审美阅读素养的培养至关重要。审美阅读素养不但关联着学生的语文能力,还关联着其情感、态度以及价值观的培育。故而,在新课标指引下,小学语文审美阅读素养教学应当注重培育学生感知美、鉴赏美以及创造美的能力。借由引导学生深度阅读文本,感受其中的语言美、情感美以及意境美,能够有效培育学生的审美情感与能力。同时,通过注重创新教学方法,采用多元化的教学模式,能够激发学生的语文阅读学习兴趣,进一步提升阅读教学的成效。本文简述了新课标下小学语文阅读教学开展审美教育的价值,提出了小学语文审美阅读素养培育的核心原则和教学实践策略。

关 键 词：新课标 小学语文 审美阅读素养 培养策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]