中国传统节日融入幼儿园教学活动的实践  

作　　者：达娃普尺 

机构地区：[1]西藏萨迦县萨迦镇双语幼儿园,西藏 日喀则 857800

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期189-192,共4页

摘　　要：作为有着几千年的历史的中国,其丰富的文化和遗产包括了许多珍贵的实物与非实物的资源,而这些都体现在我们的传统节日上。这种传承下来的文化是我国深厚的文化底蕴的最直观反映,它在当代的教育环境里展现出巨大的教化力量。通过在幼儿园课程中加入我国传统节日元素,既可以深化幼儿对于现世事物的理解,也可以让他们在接受传统文化的影响的过程中逐步成熟,并成为优秀的传统文化的传授者和发扬者,这对提升幼儿园的总体教育水平和社会未来的进步都有着关键性的影响。本文先从强调我国传统节日文化在幼儿教育中的核心地位开始,接着揭示目前幼儿园教育过程中存在的不足之处,最终提出如何把中国传统节日文化融合到幼儿园教育的具体方法。

关 键 词：中国传统节日文化 幼儿园 教育活动 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]