基于核心素养提升的新时代高校辅导员工作室建设研究  

作　　者：李嫦妮[1] 丁丽丽[1] 

机构地区：[1]广西水利电力职业技术学院,广西 南宁 530023

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期107-110,共4页

基　　金：2021SZ141,2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题——实践研究课题——一般课题B类,构建“2346”匠心逐梦”特色辅导员工作室的探索性研究——以广西水利电力职业技术学院为例;课题编号:2022LSZ018,2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题——一般课题A类:OBE理念下高职院校劳动教育融入思想政治教育的“241”育人模式构建研究。

摘　　要：在新时代高等教育改革稳步迈进的态势下,提升学生核心素养业已成为高校教育的核心任务。高校辅导员作为学生思想政治工作的精锐力量,于学生核心素养塑造中有着不可或缺的作用。本文立足核心素养提升视角,研讨高校辅导员工作室建设遭遇的难题,解析核心素养理念对其建设的促进功用,最终提出数条建设策略,推动高校思想政治工作深度发展。

关 键 词：核心素养 高校辅导员工作室 建设策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]