高中地理项目式教学培养学科核心素养的方法与策略  

作　　者：蒙兴阳 

机构地区：[1]贵港市港南区桥圩高级中学,广西 贵港 537100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期163-166,共4页

摘　　要：新课标明确指出,地理学科的核心素养是人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。全面提升学生的学科素养,促进学生的全面发展,是地理教育的核心问题。由于受教育改革的实际影响,当前标准化的地理教学模式已难以满足时代要求,因此高中地理教师需要贯彻新教学大纲的精神同时,针对学生的具体情况,时代发展的特点,选取更加科学合理的教学方法是培养人才的一个关键,而项目式教学模式强调学生的主体地位,教师则发挥引导作用,项目的实施成为教学活动的核心线索。项目式教学模式鼓励学生通过亲身参与来获取知识,并在此基础上深化对知识的理解及提升运用技能,从而有效落实教学大纲的各项要求,全面提升学生的地理核心素养,推动学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力。

关 键 词：高中地理 项目式教学 核心素养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]