浅析美育在小学语文文言文教学中美育渗透路径  

作　　者：巩艳风 

机构地区：[1]河北省邢台市清河县张宽中心校区,河北 邢台 054800

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期138-142,共5页

摘　　要：在新时代教育的广阔舞台上,“五育并举,融合育人”的理念如同一盏璀璨灯塔,引领着教育改革与创新的航向。语文教育必须与时俱进,紧密贴合时代脉搏,特别是在美育的融入方面,为学生的全面发展搭建稳固的桥梁。小学阶段,孩子们正处于行为习惯、性格及价值观奠基的关键节点,其重要性自不待言。故而,在小学语文的文言文教学中融合美育元素,显得尤为迫切。此举不仅能有效增强学生的审美感知力与鉴赏力,更能涵养其审美情怀,影响深远。基于此,本文深度剖析了美育如何在小学语文文言文教学中实现有效渗透。

关 键 词：美育 小学语文文言文 渗透路径 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]