幼儿园数学游戏化课程的实践策略研究  

作　　者：蔡小玲 

机构地区：[1]深州市第四幼儿园,河北 深州 053800

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期014-017,共4页

摘　　要：在幼儿教育的不同阶段中,数学的学习十分重要。数学作为基础教育的基础学科,其教学方法和工具随着时代的发展在不断地更新和改进。在尊重幼儿发展规律的基础上,以游戏为载体来设计教学活动,能有效激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的综合素养。课程游戏化背景下的幼儿园数学教学旨在培养幼儿的数学兴趣,提高幼儿园数学教学质量,进而促进幼儿数学能力的发展。

关 键 词：幼儿数学 游戏化 策略探讨 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]