中职德智体美劳五育并举下德育体系构建探究  

作　　者：周薇 

机构地区：[1]广西物资学校,广西南宁530007

出　　处：《山海经(下旬)》2025年第3期0298-0300,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“中职学生德智体美劳评价标准及体系构建研究”(编号:2022ZJY619)研究成果之一。

摘　　要：在探讨中等职业教育中,德育、智育、体育、美育、劳育的内在关系,并在此基础上构建一套全面而有效的德育体系。文章首先分析了“五育”之间的内在联系,指出德育作为灵魂,对其他四育具有引领作用,而智育、体育、美育和劳动教育则分别从知识、体质、审美和实践能力等方面为德育提供支撑和丰富内涵。核心观点认为,中职德育体系的构建应立足于“五育并举”的教育理念,坚持第一课堂和第二课堂育人相结合、坚持知识教育和价值教育相结合、坚持理论教育和实践教育相结合、坚持显性教育和隐性教育相结合四大原则。并指出在五育并举背景下德育体系的构建路径是遵循学生发展规律,构建德育育人体系;建设全面育人制度,健全育人顶层设计;德智体美劳齐发展,强化育人队伍;加快补齐劳育短板,促进学生全面发展;加强文化育人指导,引导学生自我发展;育人、育心结合,提升班主任育人能力六个方面进行了详细阐述。论证过程中,本文采用理论分析与实践案例相结合的方式,充分展示了德育体系构建的可行性和有效性。研究结果不仅为中职德育改革提供了新思路,也为推动中职教育高质量发展贡献了力量。

关 键 词：中职学校 五育并举 德育体系 

分 类 号：I[文学]