小学“文学阅读与创意表达”任务群教学方法探究  

作　　者：许玉雪 

机构地区：[1]济南市东方双语实验学校,山东济南250014

出　　处：《山海经(下旬)》2025年第3期0100-0102,共3页

摘　　要：在小学教育阶段,文学阅读与创意表达不仅是语言学习的重要组成部分,更是培养学生审美情趣、想象力与创新能力的关键途径。随着新课程标准的实施,“文学阅读与创意表达”学习任务群被赋予了新的内涵与要求,旨在通过丰富的文学作品阅读,激发学生的阅读兴趣,促进其语言建构与运用,同时鼓励学生在理解文本的基础上进行个性化、创造性的表达。本文将深入探究小学“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学设计方法,以期为一线教师提供实践参考。

关 键 词：小学语文 “文学阅读与创意表达” 学习任务群 教学设计方法 

分 类 号：I[文学]