基于OBE理念的机械制造及自动化课程过程性考核方式改革  

作　　者：廖卫军[1] 糜晓萍 郑伟平[1] 

机构地区：[1]江西冶金职业技术学院(江西省冶金工业学校),江西 新余 338000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期064-067,共4页

基　　金：江西省职业教育教学改革研究课题:基于知行理论的中职学生学业过程性评价体系构建和实施策略研究(课题编号:JXGJ-23-328-1)研究成果。

摘　　要：通过创新课程评价模式,优化考核方式,正成为职业教育改革的重要方向。文章针对当前职业教育机械类专业教学评价中存在的考核方式偏重结果、评价维度单一、标准体系欠科学等问题,深入探讨了基于成果导向的教学评价改革路径。这些举措不仅促进了课程目标与行业需求的深度对接,也推动了跨学科整合与数字技术的融入,有效提升了学生的实践创新能力。为职业教育的教学改革提供了实践参考,对培养适应新时代需求的高素质人才具有重要启示意义。

关 键 词：OBE理念 机械制造 自动化 考核方式改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]