初中语文实施沉浸式教学的实践与策略研究  

作　　者：武庆 

机构地区：[1]常州市武进区横林初级中学,江苏 常州 213101

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期167-170,共4页

摘　　要：受新课程改革的影响,长期使用的传统教学模式已显露出诸多弊端,越来越多的语文教学工作者开始尝试其他的教学模式,不再以教师为课堂主导,而是着重提升学生的课堂参与度,为学生创造更多主动参与的契机。与此同时,初中语文教师也在积极创新教学方法,其中沉浸式教学以其独特的优势而颇受教学工作者的青睐,这种教学方法能够给予学生更丰富的感官刺激,同时增加课堂互动量,学生会全神贯注地学习新知识。学习过程中,学生可获得更多自主探究的机会,并在教师设计的课堂中完成高效记忆,同时能灵活应用所学知识解决问题,使语文课堂的教学效果更有保障。本文将主要探讨初中语文实施沉浸式教学的有效策略,为相关教育者提供参考。

关 键 词：初中语文 沉浸式教学 策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]