小学信息科技课堂实施人工智能科普微项目的策略研讨  

作　　者：陈丹 

机构地区：[1]南昌市红谷滩区华南路小学,江西 南昌 330038

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期048-051,共4页

摘　　要：人工智能科普微项目是小学信息科技课堂中促进人工智能教育普及的重要方式。本文界定了人工智能科普微项目的概念,剖析了其小型化、情境化、跨学科性和实践性特点。同时,提出了针对小学课堂实施人工智能科普微项目的具体策略,涵盖任务分解、实物模型演示、探索性实验、小组协作和成果展示与反思等方面。这些策略旨在通过精细化的教学设计,帮助学生在短时间内掌握人工智能的核心概念与应用技能,为基础教育中人工智能教育的深入推广提供参考。

关 键 词：小学信息科技课堂 人工智能科普 微项目 教学策略 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]