数智融合视域下高职院校“金课”建设策略研究  

作　　者：马春庚[1] 李杨[1] 王秀敏[1] 李阳[1] 曹罡 

机构地区：[1]石家庄科技信息职业学院,河北 石家庄 050000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期091-094,共4页

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题:数智融合视域下高职院校“金课”建设策略研究(立项编号:2404340)的研究成果。

摘　　要：当数字化与智能化迅速发展时,数字化与智能化促使高职院校“金课”建设有新机遇、面临新挑战。对此,文章对数智融合视域下高职院校“金课”建设进行现状分析,针对问题(例如:教师数智素养参差、数智教学资源参差、数智教学模式参差、数智化评价方式参差不齐等)提出针对性的建设策略(例如:提升教师数智能力、建立数智化教学资源、构建数智教学模式、构建数智评价体系等),以期达成高职院校“金课”建设的提质目标,推动人才的培养来应对新时代对技术技能人才的需求。

关 键 词：数智融合 高职院校 “金课”建设 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]