小学语文教师数字素养提升路径分析  

作　　者：段妍 

机构地区：[1]武汉市光谷喻家山学校,湖北 武汉 430200

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期069-071,共3页

摘　　要：数智化时代要求小学语文教学进行深刻变革,从传统语文教学模式向数字化教学转化。这就要求小学语文教师努力提升自身数字素养,熟练掌握运用数字化技术和手段,实现小学语文教育和数字素养的深度融合。本文剖析小学语文教育在互联网+时代背景下和数字素养深度融合的意义,梳理小学语文教师在此期间提升数字素养暴露的问题,指出可行性提升路径,目的在于提倡小学语文教师积极融入时代发展大潮,拥抱先进技术,通过数字素养提升,带动语文教学提质增效。

关 键 词：小学语文 教师数字素养 素质提升路径 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]