创新基金驱动下工程类研究生创新能力提升机制及对策研究  

作　　者：王博[1] 杨康 任领志 李智勇[1] 刘海朝[1] 

机构地区：[1]华北水利水电大学,河南 郑州 450045

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期086-090,共5页

基　　金：本文获河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024JC01、YJS2025GZZ02、YJS2025ZM01);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)(2023SJGLX001Y、2023SJGLX022Y);河南省教育科学规划重点课题(2024JKZD33);河南省教育科学规划一般课题(2024YB0080)联合资助。

摘　　要：本研究聚焦于工程类专业学位硕士研究生创新能力的培养,重点围绕创新基金课题的资助与成果情况展开探讨。通过对某工科院校近年创新基金项目的统计分析,发现创新基金在促进研究生创新能力提升方面成效显著,但同时也存在专业型学位项目结项率较低、导师课题对研究生创新研究引导不足等问题。研究表明,学校、导师和学生三个层面的因素对硕士研究生创新能力影响较大。基于此,本文针对性地提出提升结项率、加强跨学科合作、强化导师指导方式、搭建创新实践平台等对策,旨在为未来研究生创新能力的培养提供参考与改进方案。

关 键 词：专业学位 研究生教育 创新基金 创新能力 课题效益 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]