专业认证标准驱动下基于OBE理念的护理专业课程设置思路及调研探析  

作　　者：高鸾[1] 牟景敏[1] 郎玉玲[1] 张文馨 刘淑梅[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院,黑龙江 牡丹江 157011

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期093-096,共4页

基　　金：牡丹江医学院教学改革项目专业认证发展标准驱动下基于OBE理念的护理专业课程教学设计框架研究(MYYB2022004);黑龙江省教育科学规划课题基于应用型人才培养背景下护理学专业特色化发展的改革与实践(GJB1423367);黑龙江省高等教育教学改革项目应用型本科高校护理学生“1,X”证书(母婴护理技能)培训与学业成绩相关性研究(SJGY20210913)。

摘　　要：探索及凝练护理学专业特色与要求。构建专业认证背景下基于OBE理念的护理学专业课程框架。方法 面向我校护理学专业教师、用人单位及2020、2021、2022三届毕业生发放调查问卷,对当前课程设置现状进行调查,通过调研分析课程设计框架科学性,为学院调整设置提供依据,同时提出相应的设计思路,为应用型院校护理学专业课程设置提供借鉴参考。

关 键 词：护理学专业 课程设计 OBE理念 专业认证 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]