量化教学联合案例教学法在麻醉科规培带教中的应用效果  

作　　者：李珊珊 叶建荣[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院麻醉科,新疆 乌鲁木齐 830054

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期156-159,共4页

摘　　要：分析量化教学联合案例教学法对麻醉科住院医师规范化培训教学的影响。方法 选取2022年9月至2023年9月于我院麻醉科规培的30名麻醉科住院医师,按入科先后顺序,分为两组,每组15名,对照组住院医师运用传统的教学模式,对观察组住院医师运用量化教学联合案例教学法,比较两组住院医师培训后的考核分数及对教学方法满意度。结果 培训后,观察组的理论知识(90.13±3.22分)、技能操作(91.42±3.84)以及教学满意度(86.67%)均高于对照组,P<0.05。结论 在麻醉科住院医师住培中应用量化教学和病例教学法,不但可以有效加强医师的专业理论知识和操作技能,而且对其教学满意度有很好的提高,医师综合素质水平有较大的提高,效果十分显著。

关 键 词：量化教学 案例教学法 麻醉科住院医师规范化培训 考核成绩 教学满意度 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济]