基于学生差异性需求的小学语文个性化教学策略研究  

作　　者：黄春霞 

机构地区：[1]广西钦州市灵山县新圩镇秦屋山小学,广西 钦州 535412

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期129-132,共4页

摘　　要：开展小学语文个性化教学活动,可以满足不同学习能力学生的学习需求。由于小学生对语文知识的掌握程度各异,借助于个性化教学,对其更好地学习语文有重要作用。研究表明,设计分层学习任务,兴趣导向分组学习,开展个性读写结合,设置多元评价机制,可以有效提升小学语文个性化教学质量。旨在深入研究小学语文个性化教学策略,满足学生的差异性学习需求,科学探索小学语文教学的新路径。

关 键 词：小学语文 个性化教学 差异性需求 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]