人工智能助推教师专业知识更新的价值及路径  

作　　者：邝翠眉 

机构地区：[1]广州市白云区新和学校,广东 广州 510550

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期073-075,共3页

摘　　要：为促进教师专业化成长,本文以教师专业知识更新为研究切入点,探索了人工智能助推教师专业知识更新的路径,希望为教师的专业化成长开辟新的路径。研究认为人工智能的应用,赋予了教师专业知识更新的新内涵,为教师专业知识的自我更新提供智能化指导,为教师的教学反思提供重要的数据基础,而且能通过智能化的个案分析,提高教师的教学洞察能力和教学能力,避免盲目的专业知识更新制约教师专业化成长。

关 键 词：教师 专业知识更新 人工智能 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]