地理课堂活动培养高中生地理空间感知能力的策略  

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作  者:王方伟 

机构地区:[1]江西省宜春市铜鼓中等专业学校,江西 宜春 336200

出  处:《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期072-075,共4页

摘  要:地理教育的核心目标之一,就是培养学生对地球空间的认知能力和理解力。在传统的教学模式中,知识传递往往以书本和讲授为主,学生的参与感和实践机会较少,导致他们在面对复杂的地理空间问题时,感知和理解能力受限。因此,如何通过课堂活动来提升高中生的地理空间感知能力,成为教育工作者亟需解决的重要议题。因此,本文将系统探讨不同类型的地理课堂活动对高中生地理空间感知能力的影响,旨在为地理教师提供实践指导,帮助他们设计出更有效的课堂活动来提升学生的地理能力。

关 键 词:地理课堂活动 高中地理 空间感知能力 

分 类 号:G633[文化科学—教育学]

 

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