情境教学法在初中语文写作教学中的应用研究  

作　　者：韦晓韵 

机构地区：[1]都安瑶族自治县龙湾中学,广西 河池 530700

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期193-196,共4页

摘　　要：本次研究就情境教学法对初中语文写作教学的运用进行探究,并分析其对激发学生写作兴趣,拓展思维以及促进写作质量提高的价值。情境教学是指通过创设丰富的学习情境让学生置身于现实的情境之中去写,以调动学生自主创作的积极性,提高文章真实感和感染力。提出了各种应用策略,主要有建构多元化写作情境,设计引导性任务和运用数字技术营造虚拟写作环境。研究结果显示情境教学法能有效地推动学生写作能力整体提高。

关 键 词：情境教学法 初中语文 写作教学 学生兴趣 写作能力 

分 类 号：G02[文化科学]