小学体育与健康游戏化教学策略研究  

作　　者：焦盈 

机构地区：[1]瓦房店市驼山乡中心小学,辽宁 大连 116325

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期069-072,共4页

摘　　要：本文旨在揭示小学体育与健康游戏化教学的重要性,阐述其核心原则,并深入探讨实施的具体策略。游戏化教学策略通过激发学生的学习兴趣,增加其参与度,培养团队合作精神,并促进身心健康发展,从而显著提升体育课程的教学效果。本文提出了游戏化教学需遵循的安全、趣味、教育与适宜性四大原则,并深入探讨了多样游戏设计、情境化游戏构建、明确游戏规则及多元游戏评估的具体策略。实施这些策略后,体育与健康教学的目标将得以更有效地达成,为学生的全面成长提供稳固基石。

关 键 词：小学体育与健康 游戏化教学 策略研究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]