核心素养导向下的高中政治议题式教学策略探究  

作　　者：陈艳玲 

机构地区：[1]江西省丰城市第三中学,江西 宜春 331100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期213-216,共4页

摘　　要：随着教育改革的深入,核心素养的培养已成为高中政治教育的重要目标,议题式教学作为一种创新的教学策略能够有效促进学生思维能力的发展,提升其批判性思维、问题解决能力以及社会责任感。本文探讨了在核心素养导向下议题式教学策略如何在高中政治课堂中实施,研究表明议题式教学通过设计与学生生活紧密相关的政治问题,鼓励学生进行多角度思考,从而培养他们的分析与判断能力,通过课堂讨论、问题导向学习和实践活动等形式让学生加深了对政治理论的理解,还能将理论知识与现实问题相结合,提升综合素质。

关 键 词：核心素养 高中政治 议题式教学 批判性思维 社会责任感 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]