初中历史教学中批判性思维培养的策略  

作　　者：曹扬 

机构地区：[1]河北省沧州市新华区铁中路沧州市第十六中学,河北 沧州 061000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期132-135,共4页

摘　　要：高速发展的信息时代,批判性思维已成为衡量人才素质的关键标准。本文对初中历史教学中批判性思维培养的有效策略展开了深入研究,通过设定具有探究性的学习任务,引领学生自主搜集资料、剖析历史事件,在合作学习中交流看法,最终完成研究报告。此策略不但提高学生的自主学习能力,还能有效培养其批判性思维。在此背景下,学生学会了独立思考、多元评价,不再盲目接受知识,而是敢于提出质疑、积极探索,给其未来学习和生活奠定基础。

关 键 词：初中历史 教学 批判性思维 培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]