任务驱动教学法在中职数学教学中的应用策略探析  

作　　者：朱青 

机构地区：[1]郑州工业技师学院,河南 郑州 450000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期111-114,共4页

摘　　要：中等职业教育长期以来都是社会经济发展的基石,也是人才培养的重要形式。数学作为中职课程体系的重要组成部分,其教学成效直接关系学生的素质培养与个性化发展。然而,许多中职学校片面关注专业课程的教学,忽略了数学课程的教学工作,使得数学教学成效难以达到预期。就目前来看,教学方法单一、教学内容落后、教学的趣味性不足均是需要引起关注的问题。在人才培养越发重要的今天,中职数学教师需要秉持与时俱进的思想观念,强调任务驱动教学法的应用,以此改善教学质量、效率。本文将以任务驱动教学法作为研究对象,针对其在中职数学教学中的应用策略展开探究,期望借此提升中职数学教学的整体水平。

关 键 词：中职数学 教学策略 任务驱动 教育手段 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]