以核心素养为导向的基于大单元视域下的高中物理课堂教学研究——以"静电场"为例  

作　　者：王新梅[1] 

机构地区：[1]甘肃嘉峪关市酒钢三中,甘肃 嘉峪关 735100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期055-058,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题,课题名称:《基于大单元视域下的高中物理课堂教学研究》(立项号:GS[2023]GHB0357)相关成果论文。

摘　　要：随着教育改革进程的不断深入,以核心素养为导向的教学模式逐渐成为高中物理教学的主流。大单元视域下的物理教学,强调从整体性、系统性的视角出发,科学设计课堂教学流程和教学活动,旨在培养学生的科学思维、创新实践和社会责任等关键能力,满足新时期的人才培养需求。基于此,本文将以高中物理“静电场”为例,重点围绕核心素养导向下的物理大单元教学展开研究,在简要分析高中物理大单元教学价值的基础上,进一步论述关于核心素养导向下,开展大单元视域高中物理教学的有效策略,并提出几点关于高中物理单元教学效果及结论,以供参考。

关 键 词：核心素养 高中物理 大单元教学 静电场教学 教学目标 实验探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]