基于数字教材资源赋能的农村小学数学教学研究  

作　　者：黄亮升 

机构地区：[1]广西壮族自治区上思县思阳镇第二小学,广西 防城港 538000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期162-165,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题《数字教材资源在农村小学课堂教学中的有效应用研究》编号:2024ZJY481。

摘　　要：信息技术飞速发展,被广泛应用到各个行业、领域之中,尤其是教育教学领域,更是成为了不可或缺的一部分。其中,以数字教材为代表的信息化资源,凭借自身的优势获得了广大教育工作者的认可、青睐。如何借助数字教材资源提升课堂教学效果,是当前教师亟待解决的一项课题。文章以农村地区小学数学教学为载体,紧扣上述课题,重点探究基于数字教材资源赋能的农村小学数学教学意义、原则、路径,并提出了关注学生信息安全、提高教师数字素养两点思考,希望提供参考。

关 键 词：数字教材资源 农村地区 小学数学 教学效果 信息技术 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]