检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:周磊
机构地区:[1]金溪县中等职业学校,江西 抚州 344800
出 处:《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期088-091,共4页
摘 要:中职数学教学长期以来面临学生能力差异明显、传统教学模式难以适应等问题,直接影响了教学效果与学生的发展。分层教学法作为一种注重个性化与多样化需求的教学策略,为中职数学教学提供了新的可能性。本文从学生差异性现状出发,深入分析分层教学法的理论基础和实际价值,并针对中职数学教学提出科学分层、目标设定、内容调整及活动实施等策略。通过研究,阐明分层教学法不仅能满足不同层次学生的学习需求,还能提升教学效率和学生的综合素养,为中职数学教学的改革与实践提供参考。
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