家校合作促进小学语文课外阅读习惯养成的实践研究  

作　　者：盘梦玲 

机构地区：[1]湖南省永州市道县第六小学,湖南 永州 425300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期138-141,共4页

摘　　要：课外阅读习惯的养成能够极大程度上地提升学生阅读能力、培养其语文核心素养。事实上,当前义务教育阶段虽提倡课外阅读,但所起成效不尽人意。家庭作为小学生活动成长的重要场所,其影响力不容忽视。故此,本文基于家校合作模式下,通过深度分析学校、家庭、社会等各方主体之间的良好协作局面,旨在进一步帮助小学生语文课外阅读习惯养成,从而促进学生语文核心素养的提升。

关 键 词：家校合作 小学语文 课外阅读 研究措施 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]