小学数学教学中培养学生“转化思想”的有效策略  

作　　者：刘德兵 

机构地区：[1]安徽省马鞍山市当涂县青莲小学,安徽 马鞍山 243100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期053-056,共4页

基　　金：马鞍山市教育科学规划课题《小学数学教学中“转化思想”的培育策略研究》的研修成果,课题批准号:MJG23116。

摘　　要：转化思想是数学教学中一个重要思想,是解决数学问题的根本思想,数学中的转化思想比比皆是,它是通过一个较复杂的实际问题转化、归结为一个简单的数学问题。小学时期是学生学习阶段的启蒙时期,而小学数学课堂里安排了许多“转化思想”的教学内容。因此在小学数学教学中必须要有目的、有意识地向学生传达这一思想,让同学们认识到这一思想的重要性。本文根据教学实践,谈一谈在数学课堂教学中运用转化的数学思想的方法。

关 键 词：小学数学 转化思想 解决数学问题 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]