基于互动式教学的初中英语课堂改革策略研究  

作　　者：黄晓玲 

机构地区：[1]江西省赣州市安远县濂江中学,江西 赣州 341000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期117-120,共4页

摘　　要：随着教育理念的不断更新,基于互动式教学的初中英语课堂改革成为推动语言教育发展的重要方向。文章主要探讨互动式教学在初中英语课堂中的实施意义与策略。首先,互动式教学能够增强语言交互,提高学生的听说能力,激发他们的学习兴趣,培养自主学习能力。其次,通过创造思维碰撞的机会,深化学生对语言的理解,并优化课堂氛围,促进师生之间的有效互动。为实现这一目标,文章提出了几项策略,包括通过情境对话激活课堂互动、小组合作促进深度交流、翻转课堂强化自主学习以及即时反馈以优化教学效果。研究表明,这些策略的有效实施将有助于提升英语教学的质量,使学生能够在互动中更好地掌握语言。

关 键 词：互动式教学 初中英语 课堂改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]