数学文化与初中数学教学高效融合的研究  

作　　者：谢守实 

机构地区：[1]湖北省洪湖市逸群实验学校,湖北 荆州 433222

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期077-080,共4页

摘　　要：数学文化作为数学教学的重要组成部分,既体现了数学知识的深厚内涵,还展现了数学与人类社会发展的紧密联系,在初中数学教学中高效融合数学文化能够激发学生的学习兴趣,深化对数学核心素养的理解,培养学生的逻辑思维和文化认同感。本文从数学文化的内涵与价值出发,结合初中数学教学实际探讨数学文化融入教学的策略,包括设计富有文化内涵的教学内容、优化教学环节、开发主题活动、运用多样化资源及创新评价方式并通过具体案例展示其应用效果,为提高数学教学质量提供实践参考。

关 键 词：数学文化 初中数学 核心素养 文化内涵 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]