多维教学策略在高中物理综合题教学中的应用  

作　　者：罗利民 

机构地区：[1]江西省信丰县第一中学,江西 赣州 341600

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期157-160,共4页

摘　　要：本文探讨了多维教学策略在高中物理综合题教学中的应用。随着物理学科难度的不断提高,单一的教学方法已难以满足学生多元化的学习需求,尤其是在解答综合性较强的物理问题时。文章首先分析了当前高中物理综合题教学中存在的几个主要问题,如学生解题思维单一、基础知识掌握不牢、教学方法过于传统以及综合题练习量不足等。接着,文章提出了多维教学策略的应用,具体包括跨学科知识融合、问题情境创设、互动式教学与讨论以及多样化的练习和反馈机制。这些策略旨在通过多角度、多层次的教学方法,激发学生的学习兴趣,提升其综合解题能力,从而推动物理综合题教学质量的提升。最后,文章总结了多维教学策略在实际教学中的潜力与发展前景,强调了教师角色的转变与教育理念的更新。

关 键 词：多维教学策略 高中物理 综合题 教学方法 跨学科融合 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]