探索高职院校校园文化建设的创新之道与实践之策——以“三全育人”视阈下的体系构建为基  

作　　者：蒋雨汐 

机构地区：[1]湖南九嶷职业技术学院(湖南潇湘技师学院)

出　　处：《区域治理》2025年第7期0283-0285,共3页REGIONAL GOVENANCE

摘　　要：新时代背景下,高职院校校园文化建设是培养高素质技术技能人才的重要抓手。本文以“三全育人”理念为框架,从理论、制度与实践维度系统探讨校园文化建设的创新路径与实践策略。理论层面,基于生态体系理论构建“个体-团体-环境”三维互动模型,强调个性化发展、团体协作与文化浸润;制度层面,提出“党委统筹-部门联动-院系实施”三级协同机制与PDCA质量循环体系,保障校园文化建设的系统性与可持续性;实践层面,通过“认知-体验-内化-践行”四阶育人链条,深化文化育人实效。创新实践中,课程思政矩阵融合传统技艺与专业教学,数字文化平台(如“云上文化社区”)与空间育人场域(如AR技术赋能的“工匠文化长廊”)显著提升学生文化认同与实践能力。研究为高职院校文化育人提供理论范式与实践参考,助力培养德技并修的新时代人才。

关 键 词：高职院校 校园文化建设 三全育人 课程思政 文化育人 实践育人 数字文化平台 生态体系理论 

分 类 号：D[政治法律]