STEAM教育理念下信息技术课程教学设计与实践应用策略  

作　　者：孟凯 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县四房吴镇初级中学

出　　处：《美眉》2025年第1期0076-0078,共3页

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题“STEAM教育理念下农村小学信息技术课程教学设计与实践研究”(课题立项号:BY[2024]G043)研究成果

摘　　要：为了进一步增强学生的信息素养,弥补传统信息技术课程教学的不足,本文对STEAM教育理念的特征进行概述,分析了STEAM教育理念下信息技术课程的教学原则,同时详细阐述了当前信息技术课程教学实践中存在的问题,包括学科知识整合不足、教学方法相对单一、缺少课堂导入环节等。随后,文章提出STEAM教育理念下信息技术课程的教学设计与实践策略,以期通过探索学科连接节点、丰富课堂教学方法、完善课前导入环节以及实施综合全面评价等方法,提升信息技术教学的成效。

关 键 词：STEAM 教育理念 信息技术 教学设计 实践应用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]