检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:刘带华
机构地区:[1]江西省赣州市赣县区田村中心小学,江西 赣州 341102
出 处:《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期001-004,共4页
摘 要:在当前快速发展的教育背景下,深度学习已逐渐成为培养学生核心素养的关键途径。数学是培养学生综合性思维发展的主要学科,思维来源于问题,且提问是教师课堂中常用的一种教学模式,同时也是增强师生互动、活跃课堂教学氛围的主要途径。因此教师在数学课堂上应注重采取多种多样的提问,以促进学生灵活性、创造力以及逻辑性思维的开发。本文分析深度学习下小学数学课堂提问实践的意义和原则,通过实际案例分析和验证课堂提问引领学生深度学习的有效途径,旨在有效激发学生学习兴趣,促进学生批判性思维与问题解决能力的提升。
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